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班上同学面前
露，
红色的小巧
娇艳欲滴，瞬间吞噬班上所有男生的理智。
这一次，不等老师发问，又是一大堆男生都举起了手。
老师点了一位首先举手的男同学上台。
那男生上台时还别过来跟其他男生使着眼色，似乎在宣示自己的胜利。
老师双手食中指分别从两侧遮住，以掌心拖住胸部下缘，笑着对他挤出
了沟，正当大家视线都捨不得从老师胸上移开时，老师赫然一个转身，迴旋踢
就迎了上去，波
漾之后，那男生也跟法学院之虎一样躺平了。
唉，当着面都说观构成要件很难判断了，怎麽大家还是上当呢？
老师似乎是报复刚刚大家嫌弃她的笑话不好笑，笑盈盈地扣上了胸罩背扣，
也将胸部挪进了罩杯，还调整了一下两颗鲜红的蓓蕾，让它们处在胸罩内最舒适
的位置。
这时候，我脑袋裡浮现的是电影食神内的片段，周星驰对谷德昭说：
都当着面说要再来一次了你还上当。
刚刚才从地上爬起来的两位男同学大概就是这种心
吧。
我只能说，陈湘宜老师，我真是猜不透你啊。
须臾之间，老师已经穿上红色衬衫：就是因为观构成要件太难判断，
所以大家要切记，判断犯罪的成立一定要用客观事实来审视行为
的观意识，
再用行为所声称的观意识来确认他真正的观意识。易言之，法官与检察官
判断犯的犯意绝对不是空
无凭，而是用客观事实去佐证的。我们接着就是要
先说明客观构成要件。
客观构成要件包含行为体、行为客体、行为或行为结果、手段、状、
以及因果关係。
以杀罪为例，扣除刑度的规定，杀罪的法条只有短短规定『杀者』
，从杀罪的条文当中，我们就可以发现它的客观构成要件有省略的行为体─
『者』（杀的），行为客体─法条中的被杀的『』，行为─『杀』，至于
手段和状并不是所有犯罪都会规范，而结果也仅止于结果犯的类型会需要讨论。
相对于结果犯的类型，另有所谓行为犯，举例来说，杀罪，如果发生
死的结果，即是既遂，没有死，则
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