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而数学和英文
则是每周两次，每次将近两个小时，所以我们的中场休息其实是其他年级的数学
和英文课的放学或是上学时刻，所以李祯真老师很少在这时候来到柜台。
尤其是她今天只穿着牛仔短裤不说，黑色
v上衣还为了加强视觉效果不穿
胸罩，只贴上胸贴，任谁都不能接受孩子的老师穿这样吧。
于是我把汤宸玮给我的胸贴递给李祯真老师，老师接过去的瞬间就发现我给
她的不是她自己的款式，但是马上就要上课了，她就没有再多说什么。
我们继续来提到原子结构，其实各个原子有自己天生得到或失去电子的难
易程度，化学反应可以说都是得到或失去电子的反应。
上半堂课了解了各个基本粒子的发现和
质之后，李祯真老师开始接着说明
电子的质。
大家拿出元素週期表，每一格表示的元素，左上角的数字叫做质量数，左
下角的则是原子序，质量数表示的是质子和中子的和，原子序表示的则是质子的
数目，而因为原子是电中的，也就是不带电，所以原子中的质子数和电子数一
定是相同的，如果质子和电子数不同，就会带电，带电的原子就叫做离子。
老师连珠炮般地什么子什么子的，听得我耳朵裡
都是回音了。
之前有大略跟大家提过，根据元素在週期表的位置，它们有常见的带电倾
向，例如说钠原子容易失去一个电子，然而，钠原子中的质子不会移动，维持
个质子，而电子少一个就只剩个，导致钠原子通常带正一价电，最后就容
易和带负一价电的离子形成化合物。而同一族中，活的大小是有规律的，像硷
金族愈往下活愈大。
这边我懂，就是上次上课大家在那边拼凑化合物的观念。
与其死背，不如直接体验各个元素的活大小。
说完李祯真老师便要我们整队到实验室去。
准备就绪后，李祯真老师拿起一块剪裁得小小的钠元素金属，然后丢
装满
水的玻璃槽中，只见钠元素迅速和水反应释放着气体，整块金属像水银一样变成
圆滚滚的在水上
窜，然后愈来愈小颗，直到反应完全后，消失了。
接着李祯真老师用的还是钠元素，只
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