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诺，我实
在没有理由拒绝。孩子们的成绩在下降，我也很担忧。如果您不反对的话，是否可以这样安排：以
后每天我跟着孩子们的车子一起到您家，教完就走。如果有需要和您
流的，可以在qq上谈，您
给时间就成。”
梅如雪考虑再三，终于还是同意了。无论如何，v那事毕竟是“误会”。
接受于连再次担任家教老师，唯一的考虑当然是宝贝们的学业。
和普天下所有父母一样，孩子的学业始终是每个家庭的重中之重，何栋梁夫
也不例外。
对于他们来说，比普通夫更有资源和条件来抓孩子们的学业，要求自然也更高。
但是，就是这样常
难以想象的苛刻要求，最终也没有难到于连。孩子们也已经适应了于连的
教导方式，非常喜欢和他在一起。
何栋梁现在考虑的反而是如何评估于连和孩子们的关系，什么时候应该终止他们之间的接触。
他不希望他的孩子和外有不恰当的亲密关系。
梅如雪显然比何栋梁更了解
况。如果不是自己大力挽留，于连早就辞职了。
因此，她也担心自己和于连的关系突变后是否会影响到孩子们？以后应该如何处理和于连的关
系？
事实证明，她的担心是多余的。离开了自己的及时配合，于连不仅把拉下的课程全部补了回来
，而且孩子们的成绩更出色。
如果说还有什么不同，那就是于连上课时更认真、更细心、更耐心，有时候脸上会浮现出他这
个年龄不应该有的疲惫和憔悴。
这种细心和耐心，就是自己和何栋梁，也不见得做得到，梅如雪觉得于连可能是在“赎罪”。
有时候她也会想到，要是没有发生那件事，一切是多么美好。
她没有何栋梁那么
沉的心思。
走了那么多家庭教师，孩子们喜欢他有什么不好吗？
这种更密切的关系不是对孩子们更好吗？
如果没有发生那件事，就是自己也不介意和他走得更近一些。
毕竟，他在教导自己的孩子，毕竟，他是孩子们唯一接受和喜欢的老师，作为母亲，自己难道
不应该在酬劳外再有所表示？
就在梅如雪这种感动、遗憾的复杂心思中，该发生的事还是来了。
……
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