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况是这样的吗？
我回想了一下，的确呢。肌肤相亲也是
流沟通的一种形式，而且很 容易就
加
了感。而且……虽然很不好意思，和曦月做，是挺舒服的。
尤其在双方本来就有一定好感的基础上，那更是感的助燃剂。所以我是可
以理解如今很多同学热衷于亲亲贴贴，并且到浓时开始媾的。
虽说没有特别提出，但是好像也没说学生和老师之间不能加感……说是
这么说没错啦，但是总觉得似乎学生和老师之间有种莫名的隔阂，似乎 容易演变
成老师可以仗着天然的地位权威以压制学生，所以大家脑袋里默认的是觉得只有
学生之间才可以进行这种独有的流感的方式。
不过，如果是说出于教学的目的的话，好像也说得过去。
就在我思考的时候，前排的小林老师又催促着：快点吧，大家都在等着呢。
嗯！对于曦月来说，似乎责任、保护这样的字眼可谓是对她的必杀技。
在听到这样的话后，像是明坂这样老实的孩子就没办法抗拒了。
她看上去还是有些犹豫，动作迟缓着，但是开始听话的走近小林老师，伸出
了她的手，抓在她的饱满的
房上。
明坂同学喜欢的是先从胸部开始的手法吗？小林老师温柔地微笑着。
不，怎么可能呢。曦月羞着脸反驳道。
没关系，没关系。小林老师露出了像是非常理解的样子，老师也是从
你们这样的年龄段过来的呢。呵呵，对于自慰方面的教导本来是要放在下一堂课
的。不过现在提前说一下也没关系。青春期的少年少
因为处在发育期，面对自
己突然发育的身体，产生不安的感觉是正常的。然后因为传统 教育的缘故，很多
觉得
的行为是肮脏的。但是这是不正确的。我们要正确的认识自己的身体，
合理地面对的行为。嗯哼……
曦月开始揉动起小林老师的胸部，她舒服地哼了一声后，继续说道：没有
错，生的房是非常重要的生育和哺器官。换句话说，也就是意味上非常
重要的身体部位。刺激这里，的确可以带给孩子非常高的刺激。而且，更重
要的是……嗯……这样
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