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隐约传来低
喃的
谈。
（喂、喂，就是这个男生。）
（那个男生？哇～～！看起来很帅气呢！）
差不多靠近背后坐位的清麿，轻易地听到家长的谈，听着可疑度不行的对
话，说不定他们从『
儿』她们得悉
报吧？讨厌的汗水流出来了，又要发生麻
烦事的预感急速上升。
因为他听到一段不愿意的对话。
（哇！华小姐，妳的儿子看起来很俊俏呢！）
（美雪小姐、麻理子小姐，妳们这样实在太过夸奖我的儿子了。）（华
小姐！？母亲！？）熟悉得不可能听错的声音，他察觉母亲确实站在后方。
毕竟这是每年一次的公开活动，家长彼此换心得实在无可
非，可是为什
么其他家长跟母亲打道？而且有关家长的流活动，不是刚刚已经结束了吗？
所谓的家长流活动，就是透过导师和家长互相流的活动。
学生校内的学习况以至行为，透过个别以至小组讨论形式流，让家长充
分掌握孩子的校内况，为何？为何母亲跟其他家长谈？而且数目并不是单纯
一两个，听起来好像超过6
以上。
清麿他没有想到，家长进行小组讨论环节的时候，母亲已经被其他生父母
锁定目标。
清麿一直担忧的事，现在悄悄地在家长圈子里逐渐发酵。
正当清麿产生疑问的时侯，在黑板上写上多条算式的导师，而接下来的行动
，还是首先让学生自主。
好了，首先那一位同学解答题？
一如导师所料，大部分的学生争相举手。
在父母面前争取表现，无论是高校生还是小学生，看来这一点没有怎样改变。
發鈽/回家的路454545.
/家vvv.?
山中同学，首先由你来解答吧！
是！
负责班任导师的小田美智代，她在这高校执教差不多接近3年，作为拥有
相当经验的导师，问题难易度的铺排相当重要。
为免学生在父母面前出丑，较容易的问题由成绩普通的学生作答，除了增强
学生本身的自信心外，还有让在场观摩的家长们对校方取得好感。
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